پروژه طراحی وب سایت اساتید دانشگاه

پروژه طراحی وب سایت اساتید دانشگاه پروژه طراحی وب سایت اساتید دانشگاه

دسته بندی	کامپیوتر و IT
فرمت فایل	doc
حجم فایل	158 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	76

پروژه طراحی وب سایت اساتید دانشگاه

1  مقدمه

طراحی وب چیست؟

یک حرفه چند جنبه ای که به تصمیم گیری وتولیدسایت های وب مربوط می شود.سایت های وب به عنوان یک مکانیزم ارتباطی بین صاحبان سایت وکاربرانش وهمچنین بین خودکاربران استفاده می شوند.

ابعاد اصلی طراحی وب عبارتند از:

محتوا: content

این بخش شامل شکل ودسته بندی محتویات سایت است.محدوده این بعدازروش نوشتن متن تانحوه دسته بندی،نمایش وساختاربندی آن توسط HTML گسترش می یابد.

فناوری:technology

منظور از فناوری عناصرمختلفی از سایت است که مشخصآ توسط فناوری های برنامه نویسی تولید میشوند .

دید بصری:visuals

این بعد به طرح صفحه نمایش استفاده شده در سایت اشاره دارداین طرح معمولآ توسط HTMLوCSS یافلش یاعناصرگرافیکی دیگر ایجادمی شود.این جنبه بصری سایت آشکارترین جنبه طراحی سایت می باشد.

جابجایی:

جابجایی سایت روی اینترنت یا به عبارت دیگر آپلود کردن فایل ها روی سرور .

هدف:

دلیل وجودی یک سایت می باشد.که درفصل اول درموردآن توضیح داده شد.

مقدارتآثیرهرکدام ازجنبه های طراحی وب برطبق نوع سایتی که ساخته می شودمتغیراست.مثلآیک صفحه اصلی شخصی عمومآ مانندیک سایت فروش جنبه های مالی رادرنظرنمی گیرد.

2 -2 تشریح موضوع

      یک سایت وب میتواند شامل اطلاعات زیادی راجع به یک موضوع خاص باشد اما به صفحات متفاوتی تقسیم شده است هر کدام از این اجزا‍ء یک ایده کامل است که در کل موضوع سهم دارد . مفهوم صفحه در قلب یک سایت وب قرار دارد .در یک تعریف ساده صفحه آن چیزی است که دریک پنجره مرورگر ظاهر میشود .

      ایده گزینش ساختار صحیح برای یک سایت وب توسط دسته بندی اطلاعات به مجموعه ای از صفحات غالبأ معماری اطلاعات نامیده میشود انتخاب یک ساختار درست برای سایت پیچیده است و میتواند تحت تأثیر عوامل بسیاری باشد.چون سایت درنظرگرفته شده متن گرااست پس خودبه خودساختارصفحات آن برپایه اطلاعات آن می باشد.پس میتوان به این نکته رسید که طراحی سایت شامل تکه تکه کردن محتویات به صفحات با اندازه کوچک است.بااین تعاریف وباتوجه به عناوین فصل قبل می توان ابتدا یک ساختاربرای صفحات درنظرگرفت ودرفصل بعدبه ایجاد آنها پرداخت.

      من تصمیم گرفتم که صفحات راطوری طراحی کنم که کاربران درهرصفحه بتوانندبه صفحات دیگربرسندواین لازم می سازدکه درتمام صفحات فهرست لینکهاوجودداشته باشد. کاربران بامراجعه به این سایت قطعآ می خواهندباسطح علمی دانشگاه وتعداداساتیدمجرب آن آشناشوندپس این مواردبایدحتمآلحاظ شده باشد

فهرست موضوعی

  فصل اول

  1-1 هدف..........................................................

  1-2 انگیزه..........................................................

  1-3 مروری بر مطالب.............................................

  فصل دوم

2-1  مقدمه.......................................................

2-3  تشریح موضوع..............................................

2-4 دانش فنی مورد نیاز برای پیاده سازی...................

2-5  نتیجه گیری.................................................

 فصل سوم

3-1          مقدمه...............................................................

3-2          اجزای سازنده صفحه...........................................

3-3          ایجاد صفحه وب..................................................

3-4          ذخیره صفحه وب.................................................

3-5           ویرایش صفحه وب..............................................

3-6          آغاز صفحه وب....................................................

3-7           ایجاد زیربنا........................................................

3-8          ایجاد عنوان برای صفحه........................................

3-9          تقسیم صفحه به بخشها......................................

3-10    متن

    3-10-1 اندازه متن...........................................

3-10-2 ایجاد تیتردر صفحه.................................

3-10-3 ایجاد شکست خط در متن(enter).............

3-10-4 ایجاد برچسب برای عناصر در صفحه...........

3-10-5 برجسته کردن متن................................

3-10-6 ایجادمتن متحرک درصفحه.......................

3-11       پیوندها

3-11-1ایجاد پیوند به صفحه وب دیگر.....................

3-11-2 ایجادمیانبرصفحه کلید برای پیوندها.............

3-11-3  ایجاد لنگرها........................................

3-12    تصاویر

3-12-1 قالب تصاویر برای وب..............................

3-12-2 جایگذاری تصاویر روی صفحه......................

3-12-3  ارائه متن جایگزین تصویر..........................

3-12-4 مشخص کردن اندازه برای مشاهده

سریع تصاویر..................................................

3-12-5 شناور کردن تصاویر.................................

3-12-6 اضافه کردن فضای خالی به دور تصاویر.........

3-12-7 جلوگیری از پیچیده شدن عناصر به دور تصاویر

3-12-8 استفاده از تصاویر به جای برچسب پیوندها....

3-12-9 انیمیشن تصویرها..................................

3-13 صفحه بندی بااستفاده از سبکها

3-13-1 ایجاد صفحه سبک داخلی..........................

3-13-2 ایجاد صفحه سبک خارجی.........................

3-13-3 تعریف انتخاب کننده ها.............................

3-13-4 انتخاب کردن عناصر توسط  id و class............

3-13-5 انتخاب عناصر پیوند بر پایه حالتشان...............

3-13-6 اضافه کردن فضای خالی به دور مطالب یک عنصر

3-13-7 ایجاد دکمه های تغییر شکل دهنده..............

3-13-8 ایجاد فهرست ها....................................

3-13-9 ایجاد منوهای کرکره ای.............................

3-14 جدول ها

       3-16-1 ایجاد جدول.........................................

3-16-2  اضافه کردن مرز درجدول...........................

3-16-3 تعیین خصوصیات یک جدول با استفاده از سبکها

3-16-4 ترکیب کردن جدول ها...............................

3-16-5 تغییر رنگ پس زمینه جدول.........................

3-16-6 کنترل فضای خالی بین خانه های جدول.........

3-16-7 کنترل فضای خالی دور مطالب موجود در جدول.

3-16-8 توسعه تعدادستون های جدول....................

3-16-9 تقسیم جدول به بخش های افقی................

3-16-10 انتخاب نمایش مرز ها.............................

3-16-11 سرعت دادن به نمایش جدول...................

3-17 فرم ها

       3-17-1 ایجاد فرم ها..........................................

3-17-2 سازماندهی عناصرفرم.............................

3-17-3 ایجادکادرهای متنی.................................

3-17-4 ایجادکادرمخصوص رمزعبور..........................

3-17-5 ایجاد دکمه رادیویی.................................

 3-17-6 ایجادمنوها............................................

3-17-7 ناحیه متنی...........................................

3-17-8 ایجاد دکمه submit.................................

3-17-9 ایجاددکمه reset....................................

3-17-10 پردازش فرم ها.....................................

3-17-11 دربارهء php.........................................

3-18 اسکریپت ها

3-18-1 استفاده از اسکریپهای داخلی وخارجی........

3-18-2 تعیین زبان اسکریپت نویسی......................

3-18-3 استفاده ازjava script برای تعیین

 تاریخ ووزمان فعلی...........................................

3-19 نتیجه گیری

فصل چهارم

4 -1 مقدمه.......................................................

4-2 تئوری هدایت ...............................................

4-3 نتیجه گیری..................................................

فصل پنجم

    نتیجه گیری وجمع بندی مطالب...........................

تحقیق اخلاق توصیفی

تحقیق اخلاق توصیفی تحقیق اخلاق توصیفی

دسته بندی	پژوهش ها
فرمت فایل	doc
حجم فایل	16 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

تحقیق اخلاق توصیفی

قسمتی از تحقیق:

اخلاق دارای دو صورت تجویزی(normativ) و توصیفی (descriptive)است . در اخلاق توصیفی به خلق وخوی انسان ها و عملکرد اخلاقی آن ها پرداخته میشود. در اخلاق توصیفی نمی خواهیم بگوییم چنین و چنان کن بلکه میخواهیم ببینیم فلان قوم چه باور های اخلاقی ای دارند و یا در عمل چه میکنند. اخلاق توصیفی کار فیلسوف نیست. فیلسوفان اخلاق به اخلاق تجویزی یا هنجاری میپردازند. به عبارت دیگر دین واخلاق محل تلاقی فلسفهی دین با فلسفهی اخلاق است.

در فلسفهی اخلاق هفت مفهوم اساسی وجود دارد: خوب، بد، درست، نادرست، باید، نباید و الزام( / وظیفه/ تکلیف). این که این مفاهیم به هم قابل تحویل اند یا نه( مثلا خوب و بد همان درست یا نادرست است یا خیر) محل بحث است. حکم اخلاقی نیز حکمی است که در آن این مفاهیم هفت گانه ناظر به یکی از افعال ِارادی ِ اختیاری ِانسان آورده می شود:« نیکوکاری خوب است». بر اساس این تعریف، افعال خداوند، ملائکه و حیوانات ، معروض حکم اخلاقی قرار نمیگیرند اما غالبا متدینان احکام اخلاقی را شامل خداوند هم میدانند.

خدا و اخلاق

آیا خداوند منشاء اخلاق تجویزی است؟ اشاعره منشاء اخلاق را خداوند میدانستند. مثلا میگفتند اگر خداوند قتل بدون دلیل را امر کند خوب است چون خداوند گفته است. البته" خداوند گفته است" هم دو تفسیر میتواند داشته باشد: یک تفسیر این که خدا گفته است اما بر اساس مصالح و مفاسدی گفته است و تفسیر دوم این که خداوند گفته است اما دلبخواهی گفته است.

مساله بعدی این است که آیا احکام اخلاقی قرار دادی اند یا ذاتی. این بحث در فلسفهی هنر نیز مطرح است که آیا زیبایی چیزی در خود شیء است یا نه ما قرار داد کرده ایم که فلان حالت زیبا باشد. اکنون بر همان منوال، کسانی میگویند که حسن و قبح ( چه حسن و قبح اخلاقی و چه حسن و قبح زیبایی شناختی) رئال نیست بلکه قرار دادی است( حال چه آدم ها باهم قرارداد کنند و چه خدا اعتبار کند) و گرنه ورای قرارداد و اعتبار، چیزی ذاتا خوب یا بد نیست. اگر اخلاق قراردادی باشد پرسش این جاست که آیا انسان ها میتوانند قراردادی بکنند که در مورد افعال خداوند هم صادق باشد؟

کسانی که قائل به قراردادی بودن اخلاق نیستند ، میتوانند عقل گرا باشند یعنی بگویند عقل انسان در دریافت حکم اخلاقی ِ ذاتی کفایت میکند و میتوانند خدا گرا باشند به این صورت که بگویند خیر عقل انسان کفایت نمیکند و باید برای کشف حسن و قبح ذاتی به خدا مراجعه کنیم.

کسانی هم که قائل به قراردادی بودن اخلاق اند میتوانند بگویند این خود انسان ها هستند که قرارداد میکنند یا میتوانند بگویند این خداست که قرارداد میکند با این تفاوت که اگر قرار داد کننده خدا باشد ، دیگر این احکام نسبی نخواهد بود بلکه هر چند قرار دادی است اما جهانشمول و همیشگی خواهد بود ولی اگر این احکام قرار داد انسان ها باشد میتواند نسبی باشد.

به هر حال یا عقل ، احکام اخلاقی را کشف میکند یا حکم اخلاقی را وضع میکند. کانت معتقد بود عقل ، حکم اخلاقی صادر میکند و در نظر کانت یک حکم هم بیشتر صادر نمیکند و مابقی احکام اخلاقی از آن حکم متفرع میشود. اگر کسی بپذیرد که عقل حکم اخلاقی وضع میکند ( نه این که کشف میکند) و علاوه بر آن عقل را نیز تاریخی ببیند، یعنی بگوید عقل یعنی عقلا و ما عقل ِ خود بنیادِ جهانشمول ِ فارغ از زمان و مکان نداریم بلکه عقل زمانمند و مکانمند است ، راه برای اخلاق ِ قرادادی ِ نسبی باز میشود.

هم چنان که از منشاء بودن خدا برای اخلاق پرسش شد میتوان از منشاء بودن مابقی امور نیز سوال کرد: آیا وحی منشاء اخلاق است؟ آیا دین منشاء اخلاق است؟

مقاله اخلاق اسلامی

مقاله اخلاق اسلامی مقاله اخلاق اسلامی

دسته بندی	پژوهش ها
فرمت فایل	doc
حجم فایل	17 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	18

مقاله اخلاق اسلامی

مقدمه

فلسفه اخلاق رشته‏اى علمى، فلسفى و نوپاست که در آثار گوناگون اهل‏فن، تعاریف متفاوتى براى آن عرضه گردیده است. در بین آثارى که نام‏فلسفه اخلاق، (Ethics) بر آن نهاده شده است مى‏توان سه نوع مساله‏متفاوت را یافت:

الف- گاهى این آثار بیانگر دیدگاهى خاص در زمینه مسائل اخلاقى‏است; مثلا، مسائل اخلاقى را از دیدگاه اسلام و یا مسیحیت‏بررسى‏مى‏کند. در این حال، گزاره‏هایى چون «عدالت‏خواهى خوب است‏»،«دروغگویى بد است‏»، «کمک به مستمندان وظیفه ماست‏» و «سقط جنین ناصواب است‏» بیانگر این توصیف است. در عین حال، ممکن است ازسوى بعضى از دیدگاههاى فرهنگ غرب، نظرى متناقض با این گزاره‏هاابراز گردد. هرگزاره اخلاقى را،که درصددتوصیف اخلاقى یک فعل انسانى،از نظر یک شخص خاص، یک قوم خاص و یا بطور کلى، از یک دیدگاه‏خاص است، اخلاق توصیفى، (Descriptive Ethics) مى‏نامند. براى اثبات‏گزاره‏هاى این قسم از روشى نقلى استفاده مى‏شود.

ب- اخلاق دستورى یا اخلاق هنجارى، (Normative Ethics) نیز ازمباحثى است که در فلسفه اخلاق مورد بحث قرار مى‏گیرد. در این بخش،به نفس مسائل اخلاقى، قطع نظر از آراء و انظار یک قوم یا یک مذهب یایک راى خاص، توجه مى‏شود. اخلاق دستورى در اثبات گزاره‏هاى خودروشى استدلالى و عقلى - در مقابل نقلى - دارد.

ج- فرااخلاق، (Meta_ethics) نیز سومین نوع است که گاهى به آن اخلاق‏نظرى، (Theoretical Ethics) ،اخلاق فلسفى، (Philosophical Ethics) یا منطق‏اخلاق، (The Logic Of Ethics) و گاهى نیز فلسفه اخلاق (به معناى خاص)اطلاق مى‏شود. در این بخش، از معنى و مفاد گزاره‏هاى اخلاقى و اجزاى‏آن بحث مى‏شود; مثلا،خوب،بد، صواب،خطا، وظیفه، باید و نباید. گاهى‏نیز عدل و ظلم را از واژه‏هاى‏اخلاقى محسوب مى‏دارند. بررسى‏مفادحقیقى‏این الفاظ برعهده فرا اخلاق است.

اما باید توجه داشت که همه نویسندگان از این تقسیم پیروى نکرده‏اندو حتى گاهى نیز آن را غلط مى‏دانند. گاهى هم اصطلاحات دیگرى به آن‏مى‏افزایند;مثلا، عده‏اى برآنندکه فلسفه اخلاق تنها باید بر قسم سوم، بر اخلاق توصیفى و اخلاق‏هنجارى نادرست است. گاهى نیز، با استثنا کردن اخلاق توصیفى،فلسفه‏اخلاق را شامل‏دوقسم دیگر مى‏دانند.بحث‏حاضراز این نمونه است. آنچه مهم است اینکه لفظ Ethics (فلسفه اخلاق)، در کاربردهاى‏گوناگون، معانى متفاوتى را افاده مى‏کند ولى همواره، دست‏کم، شامل‏مباحث فرا اخلاق مى‏باشد. مقاله ذیل نوشته مارکوس جى. سینگر، ازفیلسوفان اخلاق معاصر، است که در دیسکت نورى (The Software Toolworks Multimedia نشر یافته است.او در سال ۱۹۶۱ کتابى به نام تعمیم در اخلاق، ( Generalization in Ethics) به چاپ رسانید که در سال ۱۹۷۱ نیزتجدید چاپ شد. این مقاله، به دلیل‏اختصار و بیان کلى مفاهیم و نگرشهاى گوناگون در فلسفه اخلاق، راهنماى‏خوبى براى دانشجویان و طلابى محسوب مى‏گردد که تنها به مقدار دوواحد درسى (حدود ۳۰ ساعت) از این رشته را در مطالعات و دروس خوددارند. نوپایى فلسفه اخلاق بحث در مجموعه‏اى از مقالات را، که سیمایى‏کلى از این رشته ترسیم مى‏نماید، در کنار مقالاتى که با نظرى مدققانه به‏یک دیدگاه خاص پرداخته است، ضرورى مى‏گرداند. آنچه در پى مى‏آیدنمونه‏اى از مقالات نوع اول است که همراه توضیحاتى از مترجم [درون‏دوقلاب] در اختیار ارباب معرفت قرار مى‏گیرد:

مقاله نفوذ غیر عادی در شبکه

مقاله نفوذ غیر عادی در شبکه مقاله نفوذ غیر عادی در شبکه

دسته بندی	فناوری اطلاعات
فرمت فایل	doc
حجم فایل	19 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	24

مقاله نفوذ غیر عادی در شبکه

چکیده :

تشخیص ناهنجاری (anomaly) موضوعی حیاتی در سیستم های تشخیص نفوذ به شبکه است (NIDS) [1] . بسیاری از NIDS های مبتنی بر ناهنجاری «الگوریتمهای پیش نظارت شده » [2] را بکار می گیرند که میزان کارایی این الگوریتمها بسیار وابسته به دادها های تمرینی عاری از خطا میباشد . این در حالی است که در محیط های واقعی و در شبکه های واقعی تهیه اینگونه داده ها بسیار مشکل است . علاوه بر اینها ، وقتی محیط شبکه یا سرویسها تغییر کند الگوهای ترافیک عادی هم تغییر خواهد کرد .

این مساله به بالا رفتن نرخ مثبت نمایی [3] در NIDS های پیش نظارت شده منجر می شود . تشخیص یک انحراف کامل (outlier) پیش نظارت نشده میتواند بر موانعی که در راه تشخیص ناهنجاری های پیش نظارت شده وجود دارد غلبه کند . به همین دلیل ما الگوریتم « جنگلهای تصادفی » [4] را که یکی از الگوریتمهای کار امد برای استخراج داده است به خدمت گرفته ایم و آن را در NIDS های مبتنی بر ناهنجاری اعمال کرده ایم . این الگوریتم میتواند بدون نیاز به داده های تمرینی عاری از خطا outlier ها را در مجموعه داده های [5] ترافیک شبکه تشخیص دهد . ما برای تشخیص نفوذهای ناهنجار به شبکه از یک چارچوب کاری استفاده کرده ایم و در این مقاله به شرح همین چارچوب کاری میپردازیم .

در این چارچوب کاری ، الگوی سرویسهای شبکه از روی داده های ترافیکی و با استفاده از الگوریتم جنگلهای تصادفی ساخته شده است . توسط outler تعیین شده ای که با این الگوهای ساخته شده مرتبط هستند نفوذها تشخیص داده می شوند. ما نشان میدهیم که چه اصلاحاتی را روی الگوریتم تشخیص outlier جنگلهای تصادفی انجام دادیم . و همینطور نتایج تجربیات خود را که بر اساس مجموعه داده های KDD 99 انجام شده است گزارش میدهیم .

نتایج نشان میدهد که روش پیشنهادی با سایر روشهای تشخیص ناهنجاری پیش نظارت نشده ای که قبلا گزارش شده اند کاملا قابل مقایسه است . البته روشهایی که بر اساس مجموعه داده های KDD 99 ارزیابی شده اند.

1- معرفی

همراه با رشد فوق العاده زیاد سرویسهای مبتنی بر شبکه و وجود اطالعات حساس روی شبکه ها تعداد حملات به کامپیوترهای تحت شبکه و شدت انها نیز به طور محسوسی افزایش یافته است . در حال حاضر طیف وسیعی از تکنولوژیهای امنیتی وجود دارد که میتوانند از سیستم های تحت شبکه محافظت کنند . تکنولوژیهایی مانند رمز نگاری اطلاعات کنترل دسترسیها و جلوگری از نفوذ اما با وجود این تکنولوژیها هنوز هم راههای زیادی برای نفوذ وجود دارد که تا حلل شناسایی نشده است . به همین دلیل سیتسم های تشخیص نفوذ IDS نقشی حیاتی را در امنیت شبکه ایفا می کنند .

---

[1]- Network Intrusion Detection Systems

[2] - Unsupervised Algorithm

[3] - تشخیص اشتباه کی مورد به عنوان نفوذ غیر عادی ، که موجب می شود نرخ تشخیص ناهنجاری به صورت کاذب بالا رود

[4] - Random forests algorithm

[5] - dataset

رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس

رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس و تست ایزنک

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	428 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	78

فهرست مطالب

عنوان

چکیده.................................................................................................................................................................. 1

فصل اول :مقدمه تحقیق................................................................................................................................. 3

1-1 بیان مساله.................................................................................................................................................. 6

1-2 ضرورت و اهمیت تحقیق........................................................................................................................ 9

1-3 اهداف تحقیق............................................................................................................................................ 12

1-4 فرضیه هاُی تحقیق................................................................................................................................... 13

1-5 تعرُیف متغیرهای اصلی تحقیق............................................................................................................. 13

فصل دوم: بررسُی مطالعات پیشین............................................................................................................... 15

2-1 خود............................................................................................................................................................. 17

2-2 خودپنداره................................................................................................................................................. 22

2-3 عزت نفس................................................................................................................................................. 26

2-4 عزت نفس و جنسیت............................................................................................................................. 30

2-5 اثر بخشی ................................................................................................................................................. 32

2-6 نقش مدیر در اثر بخشی مدارس......................................................................................................... 34

2-7 معُیارهای ارزیابی اثربخشی مدیران..................................................................................................... 35

2-8 ویژگی هاُی مدیران اثر بخش ............................................................................................................. 43

فصل سوم :روش اجرای تحقیق..................................................................................................................... 48

3-1روش تحقیق ............................................................................................................................................. 49

3-2جامعه آماری.............................................................................................................................................. 49

3-3 حجم نمونه................................................................................................................................................ 49

3-4روش نمونه گیری..................................................................................................................................... 50

3-5 ابزار تحقیق............................................................................................................................................... 50

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها............................................................................................................ 53

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادها........................................................................................................ 60

5-1 نتایج مربوط به فرضیه اول.................................................................................................................... 61

5-2 نتایج مربوط به فرضیه دوم................................................................................................................... 62

5-3 نتایج مربوط به فرضیه سوم.................................................................................................................. 62

5-4 نتایج مربوط به فرضیه چهارم.............................................................................................................. 63

5-5 نتیجه گیری کلی.................................................................................................................................... 64

5-6 محدودیت ها............................................................................................................................................. 64

5-7 پیشنهادها.................................................................................................................................................. 65

منابع فارسی....................................................................................................................................................... 66

ضمائم................................................................................................................................................................... 68

ضمیمه 1: تست آُیزنک................................................................................................................................... 69

ضمیمه 2: پرسشنامه اثربخشی